音乐与艺术课程
QSI深圳的学生从幼儿阶段到中学IV都受益于全面的音乐与艺术课程。在艺术课上，学生通过各种工具和技法表达形态、色彩和空间，旨在为每位学生带来艺术鉴赏的感知与成长。音乐课包含练耳、歌唱、律动与演绎、音乐理论和音乐史等元素，旨在于学年内进行公开演出。2至13岁的学生定期参加艺术和音乐课程，随着学生升入中学，他们的艺术机会扩展到包括摄影、电影和充满活力的戏剧课程。这些课程庆祝创造性表达，并有助于学生从QSI深圳获得全面的教育。
音乐
学前音乐
音乐与律动：学前音乐与律动课程旨在让学生在有趣且安全的环境中接触节奏、歌唱和舞蹈的基础概念。早期接触音乐能激发想象、增强自信，并对语言发展大有帮助。我们的课程通过充满活力、动态的课堂让音乐和律动对学生充满乐趣，使学习变得有趣，同时培养精细和大肌肉技能、艺术鉴赏、身体意识和协调能力。学生有机会在多种不同乐器上探索音乐表达，并每年参加两次（冬季和春季音乐会）为家长的年度演出。
小学音乐
小学低年级的音乐旨在培养学生对音乐真诚的热爱，并打下音乐元素的坚实基础。PLE校区的学生学习节奏、音色、旋律、律动与表达。正是通过学习这些元素，年轻的音乐家才能在音乐艺术中建立自信。无论音乐是消遣、仪式还是用于表演，在这一阶段获得的基础都将帮助学生在更高水平的音乐课程中继续成长并取得成功。 学生使用各种节奏乐器、奥尔夫旋律乐器和自己的嗓音。年轻的音乐家们参与的学习活动以有趣的方式强化他们视奏本级别乐谱的能力！这通过各种游戏和活动（全班、小组和个人）来实现。
初中音乐
音乐是所有初中学生的必修课。从10岁开始，学生可以选择继续学习普通音乐，或转向器乐音乐。 普通音乐是标准的音乐课，侧重于多种音乐主题。学生深入研究音乐鉴赏、理论、历史和技术。普通音乐中的音乐创作可以包括：唱歌、作曲、混音，或演奏流行乐器如鼓、尤克里里或吉他。普通音乐学生可以在各种不同类型的合奏中表演。 器乐音乐是一门选修课，采用管乐团模式教学。学生选择一件乐器，在初中阶段精通它。初学者可在长笛、单簧管、萨克斯管、小号和长号之间选择。之后，一些学生可能转向其他乐器以帮助平衡合奏，如悠风号、大号、低音簧管或打击乐。器乐音乐学生在各年龄段的管乐团中表演。
中学音乐
中学音乐包括IB音乐课程以及器乐音乐课程。在IB音乐中，学生通过学习演奏、研究、作曲和编曲音乐的技能，成为全面发展的音乐家。器乐课程为学生提供演奏弦乐、管乐和摇滚乐队乐器并侧重于表演的合奏机会。放学后还成立社团，让学生有更多机会与同学合作，组建团体为学校活动和音乐会表演音乐。
美术
学前艺术
在我们的学前艺术课上，学生专注于过程艺术，这让他们在安全、开放的环境中探索肌理、结构、线条、形状、色彩、明度和空间。我们鼓励学生尝试多种不同的材料和媒介来表达自己，发现新的艺术可能性。我们的学前艺术课通过让学生操作不同材料，帮助他们提高精细动作技能。学生在独立和小组合作中通过艺术探索世界，自然培养规划、协作和解决问题的技能。
小学与初中艺术
初中阶段的视觉艺术课程以激发学生对探索和艺术的天生好奇心为基础，通过一系列体验让学生接触视觉艺术的全谱系。在鼓励自我表达和个性的同时，所有学生都参与以过程为导向的沉浸式体验，这为他们日后发展个人艺术声音、风格和个人兴趣奠定基础。学生参与的课程鼓励探索多种不同媒介，如素描、绘画、陶艺、混合媒材和雕塑。
中学艺术
QSI深圳的中学视觉艺术课程有精心规划的课程，吸引学生参与，帮助他们通过自我表达发展个人声音。该课程促进可迁移技能，如批判性思维和创造性问题解决，以及艺术史与分析、设计词汇和艺术创作方面的专业技能。 选修课程包括艺术I至艺术IV、AP工作室艺术和IB文凭视觉艺术。学生从艺术I课程开始学习，以发展独立自信所需的基础技能和经验。此后，他们可以选择进入提供2D、数字和3D设计多种内容的高级艺术课程。学生在离开艺术课程时，应理解创作过程的步骤，以及作为创造性思考者与世界建立联系所需的条件。
戏剧
在QSI深圳，各年级的学生都可以参与充满活力的戏剧课程，通过创造性的冒险促进个人成长。无论是选修戏剧课、参加学生主导的戏剧社团，还是参与像近期《走进森林》这样的年度制作，学生都被鼓励在注重反馈的环境中实验、玩耍并关注细节。无论学生选择选修戏剧课、参加学生主导的戏剧社团，还是参与我们的年度制作之一，戏剧学生都参与一个注重反馈的过程，强调实验、玩耍和对细节的关注。我们剧团Dragon Players的成员还可以加入戏剧荣誉组织——国际戏剧协会。